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SEP 19 · Servizi socio-sanitari

Operatore dell'infanzia (OPI) – FAD asincrona 84h

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Operatore dell'infanzia (OPI) – FAD asincrona 84h

Presentazione

Qualificazione del Repertorio Regionale dei Titoli e delle Qualificazioni della Regione Campania, profilo 440, SEP 19 Servizi socio-sanitari, EQF 4, ADA.19.02.20.

Il percorso di qualifica dura 300 ore complessive, con età minima di ingresso di 18 anni, titolo di livello EQF 3 e, per i cittadini stranieri, conoscenza dell'italiano non inferiore al livello B1 del QCER.

Lo standard formativo consente la modalità asincrona (FaD) per il 40% del monte ore teorico dedicato all'e-learning, pari a 84 ore complessive: questo corso eroga esattamente quel monte ore.

Unità di Competenza della qualificazione: UC 2444 Promuovere il benessere psicologico e relazionale del bambino; UC 2445 Collaborare alla progettazione, organizzazione e realizzazione di percorsi idonei a sviluppare la capacità creativa e relazionale dei bambini; UC 2446 Promuovere il senso di appartenenza ad una comunità di soggetti; UC 2447 Stimolare l'esploratività e lo sviluppo della capacità motoria dei bambini. Il modulo M5 è trasversale alle quattro UC.

Il percorso di qualifica si conclude con esame finale pubblico e Certificazione di qualifica professionale; questo corso copre la sola quota di formazione a distanza asincrona.

Programma

Le prime lezioni del corso sono in anteprima libera: premi «Guarda».

Modulo 1 — Benessere psicologico e relazionale del bambino26 lezioni
  1. Il profilo dell'Operatore dell'infanzia e il confine con l'educatoreGuarda
  2. Il sistema dei servizi per l'infanzia in ItaliaGuarda
  3. Il sistema integrato zero-sei: nidi, micronidi, sezioni primaveraGuarda
  4. Servizi integrativi, ricreativi e territoriali per l'infanzia
  5. Comunità per minori, soggiorni-vacanza e servizi ospedalieri
  6. L'équipe educativa: ruoli, funzioni e responsabilità
  7. I diritti del bambino nella Costituzione italiana
  8. La Convenzione ONU sui diritti dell'infanzia
  9. I principi della Convenzione nella pratica quotidiana
  10. Pedagogia generale: le grandi correnti
  11. Le pedagogie attive italiane: Montessori e le sorelle Agazzi
  12. Reggio Emilia, Steiner e Freinet: l'ambiente che educa
  13. Pedagogia sociale, povertà educativa e contesti fragili
  14. Psicologia dell'età evolutiva: Piaget, Vygotskij, Bruner
  15. L'attaccamento e la base sicura
  16. Lo sviluppo nel primo anno di vita
  17. Lo sviluppo da uno a tre anni
  18. Lo sviluppo da tre a sei anni
  19. Lo sviluppo da sei a undici anni
  20. Le emozioni del bambino e la regolazione emotiva
  21. La relazione socio-educativa: come si imposta
  22. Il sostegno affettivo ed emotivo nella giornata educativa
  23. L'ambientamento: accogliere il bambino e la sua famiglia
  24. Analisi dei bisogni: tecniche e metodi
  25. Autonomia e abilità inespresse: sostenere senza sostituirsi
  26. Gli ambienti di accoglienza: adeguatezza, funzionalità, idoneità
Modulo 2 — Gioco, animazione e laboratori creativi24 lezioni
  1. Che cos'è il gioco: metodologia del gioco e dell'animazione
  2. Le fasi evolutive del gioco da zero a undici anni
  3. Tipologie di gioco: esercizio, simbolico, regole, costruzione
  4. Il gioco euristico e il cesto dei tesori
  5. Gioco libero e gioco strutturato: quando intervenire
  6. La strutturazione degli spazi di gioco: gli angoli
  7. Spazi esterni, giardino e allestimenti all'aperto
  8. I tempi del gioco: routine, ritmo della giornata, transizioni
  9. Le tecniche di accoglienza del bambino
  10. I materiali pedagogico-educativi: caratteristiche e scelta
  11. Materiali di recupero, naturali e non strutturati
  12. Sicurezza dei giocattoli: marcatura CE, fasce d'età, piccole parti
  13. Preparare e riordinare i materiali: il lavoro invisibile
  14. Tecniche di animazione nella prima infanzia
  15. Tecniche di animazione con bambini da tre a sei anni
  16. Tecniche di animazione con bambini da sei a undici anni
  17. Il laboratorio grafico-pittorico
  18. Il laboratorio manipolativo e tattile
  19. Il laboratorio musicale e sonoro
  20. Lettura, narrazione e teatro con i bambini
  21. La sorveglianza attiva durante le attività
  22. Igiene e sicurezza negli ambienti di gioco
  23. Metodi di osservazione delle attività
  24. Valutazione e documentazione dei risultati
Modulo 3 — Comunità, famiglia e prevenzione del disagio22 lezioni
  1. Il senso di appartenenza a una comunità
  2. Partecipazione attiva del bambino e costruzione del sé
  3. Tecniche di conduzione dei gruppi di bambini
  4. Il gruppo che esclude: dinamiche di emarginazione tra pari
  5. La gestione dei conflitti tra bambini
  6. Regole, limiti e conseguenze: la cornice educativa
  7. Il comportamento problematico: leggerlo senza etichettare
  8. La famiglia oggi: forme, risorse e fragilità
  9. Il supporto informativo alla famiglia: che cosa può dire l'operatore
  10. Il colloquio quotidiano con i genitori
  11. Il sostegno alla genitorialità: ascolto e informazione
  12. Famiglie straniere e mediazione interculturale
  13. I comportamenti a rischio del bambino
  14. Il disagio infantile: segnali, cause, fattori protettivi
  15. Strategie per modificare le situazioni che favoriscono il disagio
  16. Maltrattamento e abuso: riconoscere i segnali
  17. La segnalazione: chi, come, a chi
  18. Il lavoro di rete: servizi sociali, scuola, sanità, terzo settore
  19. La progettazione partecipata con famiglie e comunità
  20. Aggregazione: gruppi informali, associazioni, volontariato
  21. Elementi di diritto civile della famiglia e dei minori
  22. Elementi di diritto penale minorile e tutela del minore
Modulo 4 — Esplorazione, motricità e multimedialità24 lezioni
  1. La comunicazione affettivo-emozionale: le basi
  2. Il linguaggio del corpo nella relazione con il bambino
  3. Ascolto attivo e rispecchiamento emotivo
  4. Alfabetizzazione emotiva: dare un nome alle emozioni
  5. Comunicare con il bambino che non parla ancora
  6. Lo sviluppo motorio nel primo anno di vita
  7. Lo sviluppo motorio da uno a tre anni
  8. Gli schemi motori di base da tre a sei anni
  9. Le capacità coordinative da sei a undici anni
  10. Coordinazione oculo-manuale e motricità fine
  11. Equilibrio, postura e schema corporeo
  12. Il gioco psicomotorio: impostazione e conduzione
  13. Percorsi motori: progettare, allestire, sorvegliare
  14. Giochi di movimento e giochi di gruppo all'aperto
  15. Espressività corporea: danza, mimo, teatro-movimento
  16. L'esplorazione sensoriale: i cinque sensi
  17. L'atelier e i laboratori dell'esplorazione
  18. Outdoor education ed esplorazione dell'ambiente
  19. Predisporre i materiali per esplorazione e movimento
  20. Strumenti informatici nella prima infanzia: quando sì e quando no
  21. Multimedialità nei servizi: lavagna interattiva, tablet, fotocamera
  22. Educazione ai media e uso consapevole degli schermi
  23. Dinamiche di gruppo tra bambini: ruoli e posizioni
  24. Auto-mutuo-aiuto e peer education tra bambini
Modulo 5 — Sicurezza, salute, primo soccorso, etica e casi pratici16 lezioni
  1. Educazione alla salute nei servizi per l'infanzia
  2. Igiene personale del bambino e routine di cura
  3. Igiene degli ambienti: pulizia, disinfezione, sanificazione
  4. HACCP e sicurezza alimentare nei servizi per l'infanzia
  5. Allergie e intolleranze alimentari: il ruolo dell'operatore
  6. Malattie infettive, esantemi e riammissione in comunità
  7. Il D.Lgs 81/2008 nei servizi per l'infanzia
  8. Valutazione dei rischi negli ambienti dei bambini
  9. Emergenze ed evacuazione con i bambini
  10. Prevenzione degli incidenti in età pediatrica
  11. Primo soccorso pediatrico: principi e limiti del ruolo
  12. Disostruzione delle vie aeree nel bambino e nel lattante
  13. Rianimazione cardiopolmonare pediatrica e defibrillatore
  14. Etica professionale, deontologia e riservatezza
  15. Casi pratici: una giornata al nido e una al centro ricreativo
  16. Sintesi del percorso: l'operatore dell'infanzia che esce da qui

Competenze europee (ESCO)

Professioni e competenze del corso secondo ESCO, la classificazione europea della Commissione europea usata anche dalle credenziali digitali Europass.

Professioni di riferimento

Competenze e conoscenze

Area di studio (ISCED-F 2013): 0922 · Servizi per l'infanzia e i giovani

Le lezioni si seguono sulla piattaforma con le credenziali ricevute dall'ente di formazione: il tempo online e i quiz finiscono nei report del corso.

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