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SEP 19 · Servizi socio-sanitari

Animatore sociale – FAD asincrona 84h

84ore
112lezioni
6moduli
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Animatore sociale – FAD asincrona 84h

Presentazione

Qualificazione del Repertorio Regionale dei Titoli e delle Qualificazioni della Regione Campania, scheda 437, SEP 19 Servizi socio-sanitari, EQF 4, ADA.19.02.19 Realizzazione di interventi di animazione sociale.

Il percorso di qualifica dura 300 ore complessive (210 di aula, di cui 20 di competenze chiave, e 90 di laboratorio e tirocinio), con età minima di ingresso di 18 anni, titolo di livello EQF 3 e, per i cittadini stranieri, conoscenza dell'italiano non inferiore al livello B1 del QCER.

Lo standard formativo consente l'e-learning asincrono fino a 84 ore, pari al 40% delle ore di aula: questo corso eroga esattamente quel monte ore, narrato al cento per cento.

Unità di Competenza della qualificazione: UC 2429 Animazione sociale, educativa e ludico culturale (moduli M1, M2, M3 e M4); UC 2430 Partecipazione alla progettazione e realizzazione di interventi di prevenzione e contrasto del disagio sociale (moduli M2 e M5); UC 1235 Gestione di situazioni di emergenza individuali e collettive (modulo M6).

Il percorso di qualifica si conclude con esame finale pubblico e Certificazione di qualifica professionale; questo corso copre la sola quota di formazione a distanza asincrona.

Programma

Le prime lezioni del corso sono in anteprima libera: premi «Guarda».

Modulo 1 — Profilo, contesto e fondamenti dell'animazione sociale14 lezioni
  1. L'animatore sociale: il profilo, il percorso di qualifica e il lavoro di ogni giornoGuarda
  2. Storia e teoria dell'animazione: dalle origini all'animazione socioculturaleGuarda
  3. Funzioni e modelli dell'animazione: ludica, espressiva, educativa, culturale e socialeGuarda
  4. Il ruolo dell'animatore sociale e i confini con le altre figure professionali
  5. Elementi di sociologia: società, gruppi, ruoli e istituzioni
  6. Elementi di sociologia: disuguaglianze, marginalità, devianza e stigma
  7. Elementi di pedagogia: educare, apprendere, la relazione educativa
  8. Pedagogia attiva e pedagogia del gioco: imparare facendo
  9. Elementi di psicologia: bisogni, motivazione ed emozioni
  10. Elementi di psicologia: personalità, apprendimento, memoria e attenzione
  11. Elementi di psicologia sociale: atteggiamenti, pregiudizio e influenza sociale
  12. Elementi di psicologia di comunità: partecipazione, empowerment e senso di comunità
  13. I contesti di lavoro: strutture residenziali, centri diurni, comunità e territorio
  14. Etica professionale, riservatezza e uso delle immagini delle persone
Modulo 2 — Le persone: utenze, bisogni e forme del disagio20 lezioni
  1. Psicologia dell'età evolutiva: l'infanzia
  2. Psicologia dell'età evolutiva: preadolescenza e adolescenza
  3. Minori in situazione di svantaggio: povertà educativa e servizi per i minori
  4. La tutela dei minori: riconoscere i segnali e sapere a chi riferire
  5. Elementi di geriatria: invecchiamento fisiologico e fragilità
  6. Elementi di geriatria: le condizioni più frequenti e le ricadute sulle attività
  7. Demenze e decadimento cognitivo: che cosa cambia per l'animazione
  8. L'anziano in struttura: ingresso, solitudine e invecchiamento attivo
  9. Disabilità: modelli, classificazioni e diritti
  10. Disabilità motorie e sensoriali: caratteristiche e adattamenti delle attività
  11. Disabilità intellettive e disturbi del neurosviluppo: caratteristiche e adattamenti
  12. Disabilità e progetto di vita: autonomia, autodeterminazione e inclusione
  13. Il disagio psichico: salute mentale, storia e servizi
  14. Le principali forme e manifestazioni del disagio psichico
  15. Animazione e salute mentale: riabilitazione psicosociale e lotta allo stigma
  16. Le dipendenze: sostanze, alcol, gioco d'azzardo, digitale e i servizi dedicati
  17. Le dinamiche comportamentali delle persone con dipendenza
  18. Forme e manifestazioni del disagio sociale: povertà, isolamento, vita in strada
  19. Migrazione, intercultura e nuove vulnerabilità
  20. Decodificare bisogni e aspettative di persone e gruppi
Modulo 3 — Relazione, comunicazione e conduzione dei gruppi16 lezioni
  1. La comunicazione interpersonale: modelli, livelli e feedback
  2. La comunicazione non verbale: corpo, sguardo, spazio e voce
  3. Comunicare con chi fatica a comunicare
  4. Ascolto attivo, empatia e assertività
  5. Il colloquio individuale: setting, fasi e domande
  6. Il colloquio con le diverse utenze: adattamenti ed errori da evitare
  7. Il colloquio di gruppo e la discussione guidata
  8. Il gruppo: definizione, tipi e fasi di sviluppo
  9. Le dinamiche di gruppo: ruoli, norme, leadership e coesione
  10. Condurre un gruppo: stili, consegne, tempi e spazi
  11. Condurre un gruppo: attivare, coinvolgere e far partecipare
  12. I gruppi difficili: silenzi, monopolio, esclusione e capro espiatorio
  13. Il conflitto: natura, cause e stili di risposta
  14. Tecniche di gestione dei conflitti: mediazione e negoziazione
  15. Autostima e autoefficacia: come si incoraggiano
  16. Promuovere relazione e partecipazione: motivare, includere, valorizzare
Modulo 4 — Tecniche e laboratori di animazione22 lezioni
  1. Progettare un'attività di animazione: obiettivi, destinatari e scheda attività
  2. Il gioco: teoria, funzioni e classificazioni
  3. Organizzare giochi, feste e attività ricreative
  4. Giochi e attività per le persone anziane: stimolazione e reminiscenza
  5. L'animazione espressiva e figurativa: principi e metodo
  6. Elementi di base del disegno: segno, forma e composizione
  7. Elementi di base delle tecniche pittoriche: colore, tempera e acquerello
  8. La manipolazione creativa: creta e ceramica
  9. Bricolage creativo e riciclo: carta, cartapesta, stoffa e materiali di recupero
  10. Modellismo e costruzione: progettare e costruire in piccolo
  11. Organizzare un laboratorio manuale: spazio, materiali, sicurezza e adattamenti
  12. Teatralizzazione e drammatizzazione: gioco drammatico e improvvisazione
  13. Il laboratorio teatrale: dal riscaldamento al piccolo spettacolo
  14. Narrazione, lettura ad alta voce e racconto autobiografico
  15. L'animazione musicale: ascolto, canto e ritmo
  16. L'animazione musicale con le diverse utenze
  17. L'animazione psicomotoria: corpo, movimento ed espressione
  18. L'animazione psicomotoria: attività adattate, limiti e sicurezza
  19. Fotografia e video: il laboratorio e il racconto per immagini
  20. Le attrezzature multimediali: funzionamento di base e usi nell'animazione
  21. Il territorio come risorsa: uscite, opportunità culturali e relazionali
  22. Osservare, documentare e valutare il lavoro di animazione
Modulo 5 — Progettazione, lavoro di rete e contrasto del disagio sociale20 lezioni
  1. Il sistema dei servizi sociali in Italia
  2. I servizi sociali in Campania: legge regionale, ambiti territoriali e servizi
  3. La normativa sul disagio sociale: contrasto alla povertà, inclusione e Terzo settore
  4. L'organizzazione dei servizi socio-assistenziali e le reti informali di cura
  5. Individuare le tipologie di utenza dell'area di intervento
  6. Elementi di metodologia della ricerca sociale
  7. Le tecniche della ricerca sociale: questionario, intervista, osservazione
  8. L'analisi del fabbisogno territoriale
  9. La ricerca-azione: conoscere per cambiare, insieme
  10. La relazione d'aiuto: principi, fasi e atteggiamenti
  11. La relazione d'aiuto: giusta distanza, dipendenza e cura di sé
  12. Progettare un intervento di contrasto al disagio: dal problema agli obiettivi
  13. Progettare: attività, risorse, tempi e risultati attesi
  14. Progettare: partner, costi e sostenibilità
  15. La progettazione individualizzata e il contributo dell'animatore
  16. Il lavoro d'équipe: ruoli, riunione, consegne e documentazione
  17. Il lavoro d'équipe: decisioni, divergenze e supervisione
  18. Il lavoro di rete: nodi, legami e mappa di rete
  19. Il lavoro di rete: costruire e mantenere collaborazioni
  20. Monitoraggio e verifica degli interventi
Modulo 6 — Gestione delle emergenze individuali e collettive20 lezioni
  1. L'emergenza e il ruolo dell'animatore: obblighi e limiti
  2. La chiamata di soccorso e la catena del soccorso
  3. Valutare la gravità: sicurezza della scena, coscienza e respiro
  4. La perdita di coscienza e la posizione laterale di sicurezza
  5. L'arresto cardiaco: rianimazione di base e defibrillatore
  6. L'ostruzione delle vie aeree nell'adulto e nel bambino
  7. I malori più frequenti: svenimento, ipoglicemia, colpo di calore
  8. Dolore al petto e ictus: riconoscere i segni e chiamare subito
  9. La crisi convulsiva: che cosa fare e che cosa non fare
  10. Cadute e traumi: come comportarsi con la persona caduta
  11. Ferite, emorragie e ustioni: il primo intervento
  12. Reazioni allergiche, punture e intossicazioni: riconoscere e chiamare
  13. Le crisi comportamentali: agitazione, aggressività e attacco di panico
  14. L'allontanamento di un ospite e le emergenze durante le uscite
  15. Elementi di psicologia dell'emergenza: paura, panico e comportamento dei gruppi
  16. Il piano di emergenza della struttura: ruoli, vie di esodo e punti di raccolta
  17. L'incendio: prevenzione, allarme ed evacuazione delle persone fragili
  18. Terremoto, crolli e alluvioni: le norme di comportamento
  19. Dopo l'emergenza: ospiti, famiglie, stress dell'operatore e documentazione
  20. Un caso integrato: un progetto di animazione dal bisogno alla verifica, imprevisto compreso

Competenze europee (ESCO)

Professioni e competenze del corso secondo ESCO, la classificazione europea della Commissione europea usata anche dalle credenziali digitali Europass.

Professioni di riferimento

Competenze e conoscenze

Area di studio (ISCED-F 2013): 0923 · Lavoro sociale e consulenza

Le lezioni si seguono sulla piattaforma con le credenziali ricevute dall'ente di formazione: il tempo online e i quiz finiscono nei report del corso.

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