Lo staff del dirigente: collaboratori, responsabili di plesso e funzioni strumentali

Presentazione
Corso per docenti dell'infanzia, della primaria e della secondaria di primo e di secondo grado con incarichi di supporto organizzativo e didattico: collaboratori del dirigente scolastico, responsabili di plesso, funzioni strumentali, o candidati a esserlo. Livello intermedio. Il corso «di ruolo»: che cosa si può fare su delega e che cosa resta del dirigente e degli organi collegiali, il plesso giorno per giorno (orario, sostituzioni, vigilanza, emergenze), verbali, circolari e atti scritti bene, comunicazione e conflitti con colleghi e famiglie, sicurezza e protezione dei dati per chi coordina, PTOF, RAV, piano di miglioramento e progetti, e un kit operativo di modelli (funzionigramma, atto di incarico, scadenzario, checklist). Ogni lezione chiude con le indicazioni per il collaboratore, il responsabile di plesso e la funzione strumentale. Il corso non conferisce incarichi né qualifiche: l'incarico deriva dalla nomina del dirigente o dalla delibera del collegio dei docenti; è complementare ai percorsi ministeriali per chi svolge funzioni di supporto e di coordinamento e non li sostituisce. Fonti: D.Lgs. 165/2001, D.Lgs. 297/1994, DPR 275/1999, L. 107/2015, contratti nazionali della scuola, DPR 80/2013, D.Lgs. 81/2008, L. 241/1990. Contenuti aggiornati all'8 novembre 2026; nessun nome di scuole o persone reali.
Contenuti delle Linee triennali SAFI 2026-2028 (docenti, area organizzativo-istituzionale-sociale): «Stili comunicativi e relazionali»; «Valorizzazione dell'approccio collaborativo nelle attività»; «Metodologie di autovalutazione, miglioramento e rendicontazione dei risultati»; «Autorevolezza della figura del docente».
Programma
Le prime lezioni del corso sono in anteprima libera: premi «Guarda».
Modulo 1 — L'organizzazione della scuola: organi collegiali, deleghe, responsabilità5 lezioni
Modulo 2 — Gestire il plesso: orario, sostituzioni, vigilanza, emergenze5 lezioni
- Il responsabile di plesso
- Orario e sostituzioni
- Vigilanza sugli alunni
- Emergenze nel plesso
- Caso: una mattina difficile a Borgo San Vito
Modulo 3 — Verbali, circolari, atti: scrivere bene e in fretta5 lezioni
- Il verbale
- La circolare e le comunicazioni interne
- Scrivere atti chiari
- Scrivere in fretta senza sbagliare
- Caso: il laboratorio di scrittura di Rita
Modulo 4 — Comunicare con colleghi e famiglie; gestire i conflitti5 lezioni
- Stili comunicativi e relazionali
- Coordinare i colleghi
- Comunicare con le famiglie
- Gestire i conflitti
- Caso: il reclamo e la sala docenti
Modulo 5 — Sicurezza e privacy per chi coordina5 lezioni
- Chi coordina è preposto?
- Rischi e segnalazioni nel plesso
- Privacy per chi coordina
- Elenchi, circolari, chat e violazioni dei dati
- Caso: l'elenco con le allergie
Modulo 6 — Progettare, monitorare, rendicontare: PTOF, RAV, progetti5 lezioni
- Il sistema di valutazione
- Il PTOF: chi fa che cosa
- Progettare e monitorare un progetto
- Dati e rendicontazione
- Caso: dal RAV al progetto
Modulo 7 — Kit operativo: modelli di nomina, scadenzario, checklist4 lezioni
- Funzionigramma e incarichi
- Lo scadenzario dell'anno
- Checklist e gestione del tempo
- Caso finale: la prima settimana di settembre
Competenze europee (ESCO)
Professioni e competenze del corso secondo ESCO, la classificazione europea della Commissione europea usata anche dalle credenziali digitali Europass.
Professioni di riferimento
Competenze e conoscenze
- legge sull’istruzione
- definire le politiche organizzative
- fornire un feedback sulle prestazioni
- rispettare i principi di protezione dei dati
Area di studio (ISCED-F 2013): 0113 · Formazione degli insegnanti senza specializzazione
Le lezioni si seguono sulla piattaforma con le credenziali ricevute dall'ente di formazione: il tempo online e i quiz finiscono nei report del corso.
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