Dalla certificazione al progetto di vita: d.lgs. 62/2024, profilo di funzionamento e PEI
Presentazione
Corso per docenti curricolari e di sostegno della scuola dell'infanzia, primaria, secondaria di primo e di secondo grado. Livello intermedio, nessun requisito d'ingresso. La riforma della disabilità (decreto legislativo 62/2024, applicato in tutta Italia dal 1° gennaio 2027) vista dalla scuola: valutazione di base, profilo di funzionamento su base ICF, progetto di vita e accomodamento ragionevole; il PEI sui modelli nazionali del DI 182/2020 come modificato dal DI 153/2023; il GLO dalla convocazione al verbale; continuità, orientamento e passaggi fra ordini di scuola; casi guidati per ogni grado.
Contenuti delle Linee triennali SAFI 2026-2028 (docenti): «Progettazione didattica personalizzata e inclusiva, anche con attenzione alla continuità educativa»; «Progettazione di contesti di integrazione tra conoscenza delle discipline, strategie relazionali, didattico organizzative e pedagogiche necessarie per assicurare inclusione ed equità».
Programma
Le prime lezioni del corso sono in anteprima libera: premi «Guarda».
Modulo 1 — D.Lgs. 62/2024: il nuovo quadro e i tempi di attuazione4 lezioni
Modulo 2 — Valutazione di base e profilo di funzionamento su base ICF5 lezioni
- La valutazione di base: un accertamento unico
- L'ICF per chi insegna
- Il profilo di funzionamento
- Dal profilo al PEI: leggere per progettare
- Caso: il profilo di Leo arriva a scuola
Modulo 3 — Progetto di vita e accomodamento ragionevole4 lezioni
- Il progetto di vita: che cos'è e di chi è
- Come nasce un progetto di vita
- L'accomodamento ragionevole a scuola
- Caso: Marta e il suo progetto di vita
Modulo 4 — Il PEI dopo il DI 182/2020 e il DI 153/20236 lezioni
- Il PEI nel quadro delle regole
- Le prime sezioni: quadro informativo, profilo, raccordo
- Osservare per progettare: punti di forza e contesto
- Obiettivi, esiti attesi, interventi
- Percorso curricolare, valutazione e organizzazione
- Verifica finale, proposte e PEI provvisorio
Modulo 5 — Il GLO: ruoli, verbali, rapporti con famiglia, ASL ed enti locali4 lezioni
- Chi compone il GLO e chi partecipa
- Preparare e convocare il GLO
- Condurre il GLO e scrivere il verbale
- Caso: il GLO di Nicolò
Modulo 6 — Continuità, orientamento e passaggi tra ordini di scuola3 lezioni
- Passaggi fra ordini di scuola: la continuità del PEI
- Orientamento e scelta della scuola superiore
- Il secondo grado: PCTO e verso il dopo-scuola
Modulo 7 — Casi guidati e modelli4 lezioni
- Caso guidato: il PEI provvisorio di Leo
- Caso guidato: Aisha, accomodamenti e prima media
- Caso guidato: Marta, PCTO e progetto di vita
- Il tuo PEI, il tuo GLO: il metodo in sette passi
Competenze europee (ESCO)
Professioni e competenze del corso secondo ESCO, la classificazione europea della Commissione europea usata anche dalle credenziali digitali Europass.
Professioni di riferimento
Competenze e conoscenze
- adattare l’insegnamento alle capacità dello studente
- valutare gli studenti
- rispettare i principi di protezione dei dati
Area di studio (ISCED-F 2013): 0113 · Formazione degli insegnanti senza specializzazione
Le lezioni si seguono sulla piattaforma con le credenziali ricevute dall'ente di formazione: il tempo online e i quiz finiscono nei report del corso.
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