Accedi
Mondo Scuola

Intelligenza artificiale a scuola: regole, responsabilità e governance – Dirigenti, staff e DSGA – FAD 15h

15ore
30lezioni
6moduli
Onlinecon slide e voce narrante
Guarda le prime lezioni
Intelligenza artificiale a scuola: regole, responsabilità e governance – Dirigenti, staff e DSGA – FAD 15h

Presentazione

Corso per dirigenti scolastici, docenti dello staff (collaboratori del dirigente, figure di riferimento per il digitale e l'IA) e DSGA di scuole del primo e del secondo ciclo. Livello base, nessun requisito d'ingresso. Che cosa deve fare una scuola che usa l'intelligenza artificiale: il Regolamento (UE) 2024/1689 dopo l'Omnibus digitale, la legge 132/2025 e i decreti del 2026, le Linee guida ministeriali (DM 166/2025) con il metodo in cinque fasi, la protezione dei dati (valutazione d'impatto, fornitori, informative), il regolamento d'istituto, il PTOF e il piano di formazione interno. Contenuti aggiornati all'8 novembre 2026; nessun nome commerciale di strumenti.

Contenuti delle Linee triennali SAFI 2026-2028: dirigenti, «Promozione dei cambiamenti con nuove tecnologie, anche avanzate»; dirigenti e DSGA, «Trasparenza amministrativa, protezione dei dati personali e anticorruzione»; docenti, «Utilizzo didattico, etico e accessibile degli strumenti digitali e dell'IA».

Programma

Le prime lezioni del corso sono in anteprima libera: premi «Guarda».

Modulo 1 — Che cos'è l'IA e che cosa non sa fare: fondamenti senza gergo5 lezioni
  1. Il corso: governare l'IA a scuola
  2. Che cos'è un sistema di IA
  3. Che cosa l'IA non sa fare
  4. Dove l'IA entra già nella scuola
  5. Caso: la mappa di Roccalba
Modulo 2 — Il Regolamento europeo dopo il Digital Omnibus: divieti, alto rischio nell'istruzione, alfabetizzazione5 lezioni
  1. L'AI Act in una paginaGuarda
  2. Gli usi vietatiGuarda
  3. L'alto rischio nell'istruzioneGuarda
  4. Trasparenza e contenuti generati
  5. L'alfabetizzazione dell'articolo 4
Modulo 3 — Linee guida MIM (DM 166/2025): adempimenti e metodo in cinque fasi5 lezioni
  1. Le Linee guida del Ministero in sintesi
  2. Requisiti etici e tecnici
  3. Definizione e pianificazione
  4. Adozione, monitoraggio e conclusione
  5. Caso: l'assistente per i compiti
Modulo 4 — Legge 132/2025 e decreti del 2026: minori, consenso, formazione5 lezioni
  1. La legge 132 del 2025 per la scuola
  2. Minori e consenso
  3. Deepfake, reati e responsabilità
  4. Il decreto 179 del 2026 e la scuola
  5. L'IA e il personale della scuola
Modulo 5 — Dati personali: valutazione d'impatto, fornitori, informative5 lezioni
  1. Il GDPR per chi decide
  2. Il responsabile della protezione dei dati
  3. La valutazione d'impatto per un sistema di IA
  4. Scegliere e vincolare i fornitori
  5. Informative, configurazioni e violazioni dei dati
Modulo 6 — Regolamento d'istituto, PTOF e piano di formazione interno5 lezioni
  1. Inventario e classificazione dei sistemi
  2. Il regolamento d'istituto sull'IA
  3. L'IA nel PTOF e il piano di formazione interno
  4. Ruoli e comunicazione
  5. Caso finale: il piano IA di Roccalba

Competenze europee (ESCO)

Professioni e competenze del corso secondo ESCO, la classificazione europea della Commissione europea usata anche dalle credenziali digitali Europass.

Professioni di riferimento

Competenze e conoscenze

Area di studio (ISCED-F 2013): 0413 · Management e amministrazione

Le lezioni si seguono sulla piattaforma con le credenziali ricevute dall'ente di formazione: il tempo online e i quiz finiscono nei report del corso.

Altri corsi della stessa area

Mondo Scuola ABA a scuola: strategie comportamentali basate sull'evidenza per l'inclusione 17 ore34 lezioni
Mondo Scuola Analisi del comportamento applicata a scuola: percorso completo 28 ore56 lezioni
Mondo Scuola Assistenza di base e cura degli alunni con disabilità 15 ore30 lezioni
Mondo Scuola Docenti – Regolamento AI Act: obblighi legali dell'IA a scuola – FAD 8h 8 ore16 lezioni