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Prevenzione e contrasto del bullismo e del cyberbullismo: codice interno e procedure

15ore
30lezioni
7moduli
Onlinecon slide e voce narrante
Prevenzione e contrasto del bullismo e del cyberbullismo: codice interno e procedure

Presentazione

Corso per docenti referenti e componenti dei team antibullismo e per l'emergenza, docenti di ogni grado e dirigenti scolastici. Livello intermedio, nessun requisito d'ingresso. Il taglio giuridico-procedurale: gli adempimenti che la legge 71/2017, come modificata dalla legge 70/2024, e il D.Lgs. 99/2025 chiedono alla scuola; come si scrive il codice interno di prevenzione e contrasto; come si costituisce e fa funzionare il tavolo permanente di monitoraggio; ruoli di referente, team antibullismo e team per l'emergenza; la gestione di un caso dalla segnalazione alla chiusura, con la documentazione; responsabilità di docenti e dirigente, rapporti con famiglie, servizi e autorità; un kit di modelli di lavoro. Integra, senza sostituirla, la formazione della piattaforma ministeriale per i referenti e i team.

Contenuti delle Linee triennali SAFI 2026-2028: docenti, «Prevenzione e contrasto del bullismo e del cyberbullismo» e «Educazione civica ed educazione al rispetto e alle relazioni»; dirigenti scolastici, «Gestione delle relazioni con famiglie e attori sociali».

Programma

Le prime lezioni del corso sono in anteprima libera: premi «Guarda».

Modulo 1 — Il quadro: L. 71/2017, L. 70/2024, D.Lgs. 99/2025, Linee di orientamento5 lezioni
  1. Il corso: dalla prevenzione alla proceduraGuarda
  2. Bullismo e cyberbullismo: le definizioni della leggeGuarda
  3. Dalla legge 71 alla legge 70: che cosa è cambiatoGuarda
  4. Il decreto legislativo 99 e le Linee di orientamento
  5. Caso: conflitto, scherzo o bullismo?
Modulo 2 — Il codice interno di prevenzione e contrasto: come si scrive4 lezioni
  1. Il codice interno: che cos'è e chi lo adotta
  2. Che cosa ci va dentro: la struttura del codice
  3. Scriverlo con la comunità: partecipazione, approvazione, diffusione
  4. Caso: rivedere il codice di Castelverde
Modulo 3 — Il tavolo permanente di monitoraggio: composizione e funzionamento3 lezioni
  1. Il tavolo permanente: chi ne fa parte
  2. Far funzionare il tavolo: riunioni, verbali, monitoraggio
  3. Caso: la prima riunione del tavolo
Modulo 4 — Referente, team antibullismo e team per l'emergenza: chi fa che cosa4 lezioni
  1. Il referente: nomina e compiti
  2. Team antibullismo e team per l'emergenza
  3. Prevenzione universale, selettiva, indicata: chi fa che cosa
  4. Caso: Nadia e il team del comprensivo
Modulo 5 — Dalla segnalazione alla chiusura del caso: procedura e documenti6 lezioni
  1. La segnalazione: chi, come, che cosa si annota
  2. La prima valutazione: accogliere, ascoltare, capire
  3. Informare le famiglie e proteggere chi ha subito
  4. Cyberbullismo: oscuramento, rimozione, Garante
  5. Interventi, provvedimenti e monitoraggio fino alla chiusura
  6. Caso: Tommaso, dalla segnalazione alla chiusura
Modulo 6 — Responsabilità di docenti e dirigente; rapporti con famiglie e autorità5 lezioni
  1. La responsabilità civile: vigilanza e prova liberatoria
  2. Quando denunciare: obblighi, reati, età
  3. Provvedimenti disciplinari e funzione educativa
  4. Famiglie, servizi, forze dell'ordine, tribunale per i minorenni
  5. Caso: Nadia, la denuncia e la scuola
Modulo 7 — Kit di modelli: codice, verbali, comunicazioni3 lezioni
  1. Il kit: codice e verbali del tavolo
  2. Il kit: segnalazione, colloqui, comunicazioni
  3. Il metodo in sette passi e il piano per la tua scuola

Competenze europee (ESCO)

Professioni e competenze del corso secondo ESCO, la classificazione europea della Commissione europea usata anche dalle credenziali digitali Europass.

Professioni di riferimento

Competenze e conoscenze

Area di studio (ISCED-F 2013): 0113 · Formazione degli insegnanti senza specializzazione

Le lezioni si seguono sulla piattaforma con le credenziali ricevute dall'ente di formazione: il tempo online e i quiz finiscono nei report del corso.

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